身教亲于言教。
—— 清代政治家、文学家 魏源 《默觚·学籍》
名言解释：
清·魏源《默觚·学籍》。
本句大意是：用自己的模范行动施行教育，比泛泛地用言语进行教育更亲切有效。
此名句通过身教与言教两种形式在教育过程中各自效果的对比，说明一条教育原则：教育不能其流于口头上．教育工作者本身的模范作用，对教育效果往往是起决定作用的。因此，教育工作者一定要首先在自我修养上下工夫，做到身教重于言教。俗语说：喊破噪子不如做出样子，讲的就是这个道理。
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1.君子受言以达聪明。
清·魏源《默觚·治篇十二》。受言：接受别人的意见。本句大意是：君子接受别人的意见而使自己变得聪明起来。虚怀若谷,善纳人言，可以增进人的聪明才智；而自以为是，闭目塞听，将使自已成为孤陋寡闻的庸人。～之言值得采纳。
《默觚·治篇十二》2.天地之性，人为贵。
3.变古愈尽，便民愈甚。
清·魏源《默觚》对古代（的一些事物）变更越完尽，对人们带来的便利就越多。
《默觚》4.不忧一家寒，所忧四海饥。
5.中浅外易者，不足以当大事。
清·魏源《默觚上·学篇》头脑中知识浅薄而且对事情随便，掉以轻心的人，不 足以办成大事。
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1.身教重于言传。明末清初思想家 王夫之